Мама и дети

 
  • Увеличить размер шрифта
  • Размер шрифта по умолчанию
  • Уменьшить размер шрифта

Требования к игрушкам

Требования к игрушкам

Для исследования физических свойств предметов ребенок использует все доступные ему органы чувств – зрение, слух, обоняние, вкус, осязание. В отличие от взрослого, который в большинстве случаев использует зрение и слух, реже – осязание и обоняние, и почти никогда - вкус.Вы когда-нибудь задумывались, откуда вы знаете, какая на вкус бумага, ткань или пластилин? Ага, в детстве попробовали!Совершенно недопустимо ограничивать ребенка в исследовании предметов на вкус и осязания с помощью рецепторов языка (проще говоря, тянуть все в рот), гораздо важнее обеспечить их гигиеническую чистоту.
Например, если малыш постоянно тянется к вашему мобильному телефону, приобретите ему игрушечный мобильник, который вы всегда сможете содержать в чистоте.
Нет смысла кипятить и обрабатывать дезинфицирующими растворами детские игрушки, достаточно хорошенько вымыть их с детским мылом и высушить. Ну, я полагаю, вы не ходите в уличной обуви по комнате, где играет ваш малыш? Исключение составляют игрушки б/у (бывшие в употреблении), которые перед первым использованием желательно прокипятить.Гигиена – это не стерильность, а соблюдение правил, позволяющих снизить риск заболевания. Как ни странно, стерильность условий, в которых существует ребенок, приводит не к снижению вероятности заболеваний, а, наоборот, к повышению. Особое внимание обратите на качество окраски игрушек. Лучше брать не окрашенные игрушки, а сделанные из цветных материалов, иначе малыш соскребет зубами краску и проглотит.Зная, что дети до 1,5-2 лет все тянут в рот, добросовестные производители игрушек делают их из резины, дерева, пластмассы и других нетоксичных, моющихся материалов. Кроме того, игрушки для детей этого возраста не должны содержать мелких деталей, которые ребенок может отломать и проглотить. И еще. Желательно, чтобы игрушка была похожей на оригинал. Например, лошадка должна быть лошадкой, а не инопланетным существом, отдаленно напоминающим лошадь. Вы никогда не удивлялись тому факту, что годовалый малыш узнает предметы, нарисованные на картинках, даже если они изображены схематично? Лично для меня этот факт до сих пор остается загадкой. И если эта загадка будет когда-нибудь разгадана, то человек вплотную приблизится к созданию искусственного интеллекта. Для того, чтобы малыш научился узнавать какой-то предмет, необходимо ему показать его в разных "обличиях" (например, нарисованный на бумаге, в виде объемной игрушки и вживую) и, разумеется, назвать. Ребенок интуитивно выделит общие признаки, которыми обладают все эти изображения предмета, и будет узнавать его в других ситуациях. Теперь давайте от теории перейдем к практическим советам.


  Нет комментариев.
You need to login or register to post comments.
Обсудить в форуме. (0 комментариев)

Реклама от Google